Сочинение Как я обычно делаю уроки 5 класс

Возвратившись домой из школы, мне всегда предстоит делать уроки. Не знаю, как у других, а у меня это занятие растягивается на всю вторую половину дня до позднего вечера.

После того, как покончено с обедом, я приступаю к урокам, а задают мне их достаточно много. Сначала приходится все доставать из портфеля, чтобы приготовить к работе все школьные принадлежности. Пока копаюсь в портфеле, могу найти там что-нибудь интересное и зависнуть с этой штуковиной, играя. Опомнившись от глупого занятия, я все-таки сажусь за свой письменный стол делать уроки.

Первым домашним заданием у меня всегда бывает математика, потому что это мой любимый предмет, и справляюсь с ним я достаточно быстро. После математики у меня бывает обычно переменка, прямо как в школе. В это время люблю посидеть, копаясь в телефоне. Иногда случается так, что из-за телефона затягивается моя перемена надолго. Особенно часто это бывает, когда дома нет взрослых.

Потом перехожу к русскому языку. Обычно нам задают пару упражнений письменно и правила в учебнике наизусть. Пока я пишу, ко мне может запрыгнуть на стол моя кошка и вальяжно раскинуться на всей тетради. И мне ничего не остается делать, как прерваться от русского языка, чтобы погладить свою кошку или поиграть с ней. Так у меня получаются не запланированные переменки.

После письменных заданий я приступаю к выполнению устных предметов. Обычно тоже начинаю с любимых – это история и литература. По истории читаю два-три раза параграф, а потом пересказываю его себе вслух. Если мне что-нибудь не понятно в прочитанном материале, я спрашиваю у папы. Он очень хорошо знает историю и всегда может ответить на мои вопросы и все разъяснить подробно. По литературе в основном нам задают читать произведения в учебнике или учить наизусть стихотворения. Мне очень нравится учить стихи, я их могу быстро запоминать. А после прочтения произведений я всегда стараюсь отвечать на вопросы после них, чтобы разобраться в прочитанном тексте.

Другие устные предметы я делаю приблизительно также, то есть читаю несколько раз, отвечаю на вопросы после параграфа и пересказываю его потом себе. Бывает, что что-то не получается решить, и я оставляю это задание до прихода родителей.

На всю домашнюю работу уходит очень много времени, так как помимо того, что очень много уроков задают на дом, еще я легко отвлекаюсь на разные мелочи, от которых можно совершенно спокойно отказаться на это время и отложить на потом.

2 вариант

Каждый ученик знает, что выполнение домашних заданий и подготовка к урокам являются обязательными элементами успешной учебы. Я не исключение. Я тоже стараюсь по максимуму использовать свое время и усилия, чтобы получить знания и хорошие оценки.

Как правило, я начинаю делать уроки сразу после школы. Мне кажется, что такой подход помогает сохранить нужный темп и не терять увлечение. Я сразу садюсь за учебник или компьютер и начинаю работать. В первую очередь, я проверяю домашнее задание и, если есть необходимость, повторяю материал, чтобы лучше его понять. Затем я приступаю к выполнению заданий.

Я стараюсь работать последовательно, поэтому, если я не понимаю что-то, то сразу же ищу разъяснения в учебнике, научном сайте или обращаюсь к учителю за помощью. Я убежден, что такой подход помогает мне не теряться в материале и избегать пробелов в знаниях.

Кроме того, я считаю, что важно не забывать про активный отдых и здоровый образ жизни. Поэтому я стараюсь делать перерывы на упражнения, прогулки на свежем воздухе и занятия спортом. Я убежден, что такой подход помогает мне сохранять сосредоточенность и энергию во время работы над уроками.

Кроме того, я считаю, что важно не забывать про свой личный комфорт. Я создаю свое рабочее пространство в уютном и тихом месте, где я могу сосредоточиться и не отвлекаться на внешние раздражители.

В целом, я считаю, что выполнение домашних заданий и подготовка к урокам - это важный этап учебы, который требует усилий и времени. Но я убежден, что правильный подход и организация помогают мне не только успешно учиться, но и наслаждаться процессом.

Сочинение Как я делаю уроки

Для меня учеба – это серьезное дело. Я считаю, что хорошо выполненные домашние задания и подготовка к урокам помогают мне лучше усваивать материал, что в свою очередь положительно сказывается на моих знаниях и оценках.

Обычно я начинаю делать уроки сразу после школы. Мне кажется, что это удобнее всего, потому что мой мозг еще находится в рабочем режиме и я могу лучше сосредоточиться на учебном материале. Я сначала делаю все домашние задания, которые были заданы на день, затем приступаю к подготовке к следующим урокам.

Я стараюсь уделять равное количество времени на каждый предмет. Например, если мне надо сделать задания по математике и английскому языку, я делим время на две равные части, чтобы успеть выполнить все задания. Я всегда начинаю с того предмета, который для меня сложнее, потому что так я сразу же могу сконцентрироваться на нем и не тратить время на переключение внимания.

Кроме того, я стараюсь избегать отвлекающих факторов. Я выключаю телефон и телевизор, чтобы не мешали мне во время учебы. Также я выбираю тихое место, где мне будет удобно и комфортно работать.

Если у меня возникают вопросы, я сразу же пытаюсь найти ответы. Я перечитываю материал, задаю вопросы учителю или в интернете. Я верю, что если мне что-то не понятно, это значит, что я еще не научился этому и мне нужно больше усилий и времени, чтобы понять.

Когда все задания выполнены и материал усвоен, я прогоняю его в своей голове. Я стараюсь вспомнить, что я узнал на уроке и как это связано с тем, что я уже знаю. Таким образом, я укрепляю свои знания и лучше запоминаю учебный материал.

Сочинение 4

Возвращение домой после школы начинается одинаково. В начале смываю грязь с рук, переодеваюсь в домашнюю одежду, школьную развешиваю на вешалки, готовлю или разогреваю готовую еду и кушаю.

Делать заданные уроки я начинаю не сразу. С начала после школьных занятий, я захожу домой, отдыхаю, лежу на кроватке. Обычно мне нравится потом немного погулять или поиграть на компьютере. После начинаю готовиться к выполнению домашней работы. Сначала кладу все необходимые учебники и тетради на стол. В дневнике смотрю предметы на завтрашний день.

Затем я сажусь за приготовление уроков. Готовлю стол, чтобы на нём не было ничего лишнего. Слева раскладываю учебники и рядом пенал с ручками, предварительно точу простые карандаши. Я люблю учить стихотворение заранее. Предварительно, я его читаю по несколько раз, а после стараюсь пересказывать по одному четверостишию. Через полчаса повторяю. Письменные работы начинаю выполнять на черновике. И проверенную работу переписываю на чисто. Мне нравиться красиво писать, стараюсь всё делать аккуратно. Мне нравиться получать хорошие оценки, поэтому стараюсь делать домашнее задание полностью. Всегда учу правила и повторяю предыдущую тему. Знаю, что без повторения основных правил и закрепления материала, не будет положительных отметок. На всех предметах внимательно слушаю преподавателя. И в домашних условиях остаётся, только закрепить все усвоенные ранее знания. Всегда иду вперёд и читаю новый параграф, чтобы легче усваивать даты и задания. Работаю над почерком и пишу в прописях.

Устный предмет несколько раз читаю. Составляю план по параграфу. Если что - то не понятно спрашиваю у мамы и папы, звоню или пишу друзьям, спрашиваю как можно сделать. Мне нравится вычислять примеры, решать задачи и разнообразные уравнения в математике. Люблю читать дополнительную литературу и поднимаю руку на уроке истории, чтобы рассказать.

К сочинению готовлюсь, заранее читая произведение, знакомлюсь с информацией критиков. Составляю план написания и аккуратно начинаю писать. Проверяю все ошибки, разбиваю текст на пункты. Мне нравиться познавать новое, пополнять словарный запас. Вокруг много разной познавательной информации. Учёба - важный умственный процесс.

Вариант 5

Сегодня хочется рассказать о том, как я делаю уроки в своей повседневной жизни. История моя будет обычной, но все равно я ею поделюсь.

Когда я возвращаюсь из школы, мне все время становится немного грустно на душе. Происходит это потому, что через пару часов, хочется мне того или нет, придется заниматься уроками. Сначала я переодеваюсь и обедаю. Потом смотрю мультики и отдыхаю. Ну и примерно в семнадцать часов я приступаю к урокам.

Сначала я смотрю в свой дневник и примерно оцениваю количество домашнего задания. Это помогает мен или сконцентрироваться, если уроков много, или расслабиться, если на завтра задали немного. Начинаю я выполнять домашнее задание с неохотой, меня одолевает лень. В первую очередь стараюсь сделать то, что полегче. Например, музыку или технологию. Хоть мои родители и учат меня начитать с тяжелых предметов, я все равно делаю по-своему и оставляю тяжелое домашнее задание на последок.

После того, как половина домашнего задания выполнена, на душе становится хорошо. Появляется больше бодрости и желания поскорей все закончить. Меньше всего я люблю учить стихи и заниматься чтением. Это все я вообще делаю перед сном. А больше всего нравится мне рисовать и выполнять задания по окружающему миру. Вот этот предмет мне действительно интересен! Вот выводить буквы по русскому языку и тем более учить правила я не люблю! Ну не могу запоминать я словарные слова и разные важные моменты правописания. Это очень скучный предмет. Сложно делать мне задания и по математике. Просто, когда я не могу решить какую-то задачу, я начинаю расстраиваться и трачу на все это много своего свободного времени.

Вообще делать уроки я не очень люблю. Но делать их приходится каждый день, кроме выходных. Жалко, что с каждым годом предметов и домашних заданий становится все больше и больше. Но ничего не поделать. Учиться должен каждый. Я буду стараться относиться к выполнению домашних заданий более серьезно и в то же время легко. Чтобы жизнь моя была счастливой!

Повествование для 5 класса

Каждый день после школы я сразу же приступаю к выполнению домашнего задания и подготовке к урокам на следующий день. Обычно я начинаю с того предмета, который мне нравится больше всего, так как это помогает мне получить хорошее настроение и сделать работу более продуктивной.

Я всегда начинаю с того, что проверяю свой дневник и записываю, какие задания необходимо выполнить. Затем я разбиваю их на более мелкие задачи, чтобы мне было легче приступить к работе. Я стараюсь выполнять задания как можно быстрее и без лишней траты времени, чтобы у меня оставалось больше свободного времени на учебу и развлечения.

Обычно я работаю в тишине и без отвлечений, чтобы не отвлекаться от учебных задач. Я также стараюсь не откладывать дела на потом, чтобы избежать стресса и недостатка времени. Если у меня возникают трудности при выполнении задания, я сразу же обращаюсь к учителю за помощью или использую учебники и Интернет для поиска ответов.

Я люблю использовать различные методы обучения, такие как чтение, записывание и повторение материала вслух. Я также стараюсь делать заметки и выделять ключевые моменты в учебном материале, чтобы было легче запомнить информацию.

В конце каждого дня я проверяю выполненные задания и повторяю изученный материал, чтобы закрепить его в памяти. Я также стараюсь планировать свое время заранее, чтобы уделить достаточно времени каждому предмету и избежать стресса перед экзаменами.

В целом, я стараюсь быть организованным и дисциплинированным в выполнении учебных заданий. Я верю, что такой подход поможет мне достичь успеха в учебе и в будущей жизни.

Также читают:

← Как я однажды пекла пироги ← Мой любимый музыкальный инструмент гитара↑ Русский языкКак я в первый раз встал на коньки → Что я люблю делать и почему →